天博tb·综合体育-幼儿园如何更好与小学衔接盘点那些特色教育方式

本文摘要：据中国之声《全球华语广播网》报导，杭州钱塘实验小学今年9月投入使用，一年级共计9个班将近400名孩子。

据中国之声《全球华语广播网》报导，杭州钱塘实验小学今年9月投入使用，一年级共计9个班将近400名孩子。9月份开学一整月没有上正课，开学第一周孩子们上午军训，下午绘本读者、游戏、绘画，第二周去低碳科技馆看球幕电影，第三周去孔庙进泮礼读书《三字经》，听得《弟子规》故事，演唱《上学歌》。　　为什么采行这样的教学方式？该校校长张锡忠说道：幼小交会的过渡期对孩子来说最重要的不是拒绝接受更好的专业知识，而是让他们尊重和讨厌学校、老师和同伴。

当孩子的情感获得发展的时候再行去传授学科知识，水到渠成。而军训、做到游戏、各种玩游戏是一个很好的方式，让孩子以更佳的状态转入自学，更慢地适应环境。

　　共创海外，其他国家的小学如何做到幼小交会？又有哪些特色的教学方式？　　首先来看澳大利亚。全球华语广播网澳大利亚观察员胡方讲解，在澳大利亚幼儿园和小学之间的界限很模糊不清。一方面，幼儿园在让孩子们提早适应环境小学的生活，另一方面，小学尤其是小学低年级的孩子的生活依然看起来在幼儿园里一样。

　　从澳大利亚师范生的角度来仔细观察，很多学校教育专业的毕业生所学专业针对0到12岁一贯制的幼儿和儿童教育，区别于传统的将教师分成幼儿园老师和小学老师。澳大利亚的低龄儿童教育者很多都是既能教托儿所、幼儿园，也能教小学，这种师资力量的切断将整个托儿所、幼儿园、小学之间在教育交会。对于很多四五岁的孩子，家长会决定他们转入学前班，学前班的作息时间和小学完全一致，九点上学三点迟到，但课堂里并没具体的自学目标和考试，虽然老师不会有针对性的教一些东西，但孩子们主要以玩居多。

到了小学阶段，自学有了教学大纲，孩子们要开始和老师一起系统的自学造句、算数等科目，但孩子们依然没标准课本，回家没第二天必需要交的作业，生活中游玩的时间依然十分。很多孩子甚至实在小学和大龄简化的幼儿园一样充满著体验。　　澳大利亚的幼小交会是一个更为长年而且润物细无声的过程，往往从孩子四五岁开始到小学二、三年级过程中，孩子并会忽然经常出现不适感，而是一点点发生变化。

此外，澳大利亚政府层面有一些专项纲领性文件，比如在2010年澳大利亚的新南威尔士州和昆士兰州都实行幼小交会计划与实行模式，目的在于协助本地幼儿园和小学以及其他一些机构需要多元合作，一起致力于更加流畅的从幼儿园到小学的交会。澳大利亚很多幼儿园不会的组织类似于参观当地小学，让孩子和小学高年级的同学之间展开老带新的筛选活动，让孩子和当地的小学生一起参与集体活动等方式来提早理解小学生活。小学不会印发一些宣传小册子，例如小学一年级的生活是怎样的图册给幼儿园小朋友，通过幼儿园和小学之间的对话交流，让孩子们更加流畅的构建幼小交会。

　　再行把视线改向俄罗斯。全球华语广播网俄罗斯观察员张舜衡讲解，俄罗斯为让孩子从幼儿园成功过渡到小学，最重要的措施是通过教育体制改革，必要将一些幼儿园小学中学都拆分到一起。

将幼儿园和中小学教育连成一个整体，学生只要不转学就可以在一所学校读书到高中毕业。　　张舜衡讲解，幼儿园可以看做是小学的学前部。在幼儿园最后一年时，学校不会为幼儿园为首去小学部的教师给孩子们上俄语、数学等幼儿园课程。

孩子从幼儿园降入小学后跟熟知的老师上课，并会深感尤其生疏。除了教育体制改革之外，俄罗斯还有很多传统的仪式来让孩子们感觉小学开始的类似意义。2010年莫斯科教委要求在开学第一课向学生们讲授国家和民族胜利史、还包括军事、外交、科技、体育等各个领域内俄罗斯的光辉历史，当年的第一课被命名为俄罗斯人民的伟大胜利，既有莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战、加加林飞向太空50周年、1988年汉城奥运会苏联篮球队战胜美国队等。

除了胜利课之外孩子们还要学会一首歌曲。除此之外，很多学校保有着一个传统仪式，高年级男生要将一名新的入学的女孩子抬在肩上并送达一只大铃铛，女孩躺在高年级男生肩膀上响起第一声铃声，该铃声则标志着新学年的开始。作为人生新起点，俄罗斯小学生入学服装十分讲究，幼儿园毕业的孩子们披上具有卡通图案的童装，男生一般来说十分绅士的穿着上白衬衫，黑色西服配上领带，女生一般来说穿裙装，外面套上白色蕾丝的小围裙，头上再行恰两个白色蝴蝶结，极具民族特色。　　最后再行来看日本。

日本仍然较为不受推崇幼小教育交会问题。转入21世纪后，日本教育界人士开始新的检视幼小交会制度，仍然将幼小交会狭义地看作是两个教育阶段的过渡性，而是将幼儿园教育与小学教育的交会置放终身教育的背景下来考虑到，让幼儿园和小学联手做到联合的事情增进儿童的可持续发展。

　　据全球华语广播网日本观察员黄学清讲解，每年4月初是日本一个学年的开学季。根据一项调查表明，在入学前最令其孩子们深感忧虑的是上下学，因为仍然有家长乘坐，另外如果不明白时，自己告终时应当怎么办等。

以前孩子们不会对小学环境深感忧虑，随着校方和家长采行的对策和希望这方面有了相当大的提高。比如每年小学的运动会都会为儿童的孩子打算项目，由家长陪伴孩子权利甄选参与。　　学校不会的组织打算入学的孩子参观小学校舍，为家长进说明会等。

为让孩子渐渐适应环境，入学以后一段时间只上半天课，之后减少下午一节课，过一段时间才减少到长时间课时。放学的内容十分直白，幼儿园基本不教授小学自学内容，小学从最基础的开始教教，在课堂还不会教授准确的进食方法等，协助孩子们可以独立国家照料自己。作业量非常少，很多学校决定的作业是只想睡觉、严肃进食、你好家人、如期睡、睡觉等。

另外高年级的师哥、师姐对新生的协助从入学第一天开始，在入学典礼时每个一年级的孩子由一位高年级的学生手拉手率领到登录的方位，运动会时高年级的哥哥姐姐协助列队作好比赛打算，这些都给新的入学的孩子们竖立了榜样，期望自己有一天需要沦为照料低年级同学的哥哥姐姐，减少了对学校的期望。

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